认为,蕴涵共性可以从语言产出、理解和替代等方面以量化方式预测习得顺序,这些语言共性不仅可以在实践中证伪,还有可能阐释语言习得的过程和本质,此外,Greenberg也认为,“现代语言类型学已能够以典型的蕴涵式概括形式研究出具体成果,这些成果迄今已在为二语习得研究提供研究假设方面发挥着主要作用”。
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英汉语分属两个截然不同的语系,受语言和文化的特殊性的影响,不同的国家赋予词汇的意义也各不相同,在翻译时若一味“对号人座”、望文生义,不仅令人费解,而且也不能准确地表达原文真正的涵义,因此只能采用意译法恰当地进行翻译,以再现原文的神韵和意境。 这方面的例子不胜枚举。
在语法层面,汉语词法中常见重叠构造,如“哥哥”、“大大咧咧”,而英语主要依赖前缀和后缀派生新词,如“unconcern”和“unquote”。 汉语句法中非主谓句广泛存在,如感叹句和交代背景,英语则相对较少,以祈使句和感叹句为主。